「课程指导篇」:幼儿园十大区角运动设计图鉴

作者:yb亚博网站发布时间:2021-07-28 01:18

本文摘要:在幼儿教师资格考试中会有运动设计的题目,对于这部门的内容,我们该如何着手准备呢?以及上岗之后我们该如何领导幼儿开展有趣又有意义的区域运动呢?今天七优老师就带大家到现实中的幼儿园区角运动区域去观摩一下!相信大家会从中获得启发。大家要知道,运动区教学与课堂教学的最大区别点是:运动区教学凸显了幼儿的操作性学习、自主性学习、发现性学习。运动区教学的全历程均体现出幼儿选择质料的自主性、学习的操作性以及对知识的自我发现。而操作质料或学具的性质与数量很大水平上决议或影响幼儿的学习质量。

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在幼儿教师资格考试中会有运动设计的题目,对于这部门的内容,我们该如何着手准备呢?以及上岗之后我们该如何领导幼儿开展有趣又有意义的区域运动呢?今天七优老师就带大家到现实中的幼儿园区角运动区域去观摩一下!相信大家会从中获得启发。大家要知道,运动区教学与课堂教学的最大区别点是:运动区教学凸显了幼儿的操作性学习、自主性学习、发现性学习。运动区教学的全历程均体现出幼儿选择质料的自主性、学习的操作性以及对知识的自我发现。而操作质料或学具的性质与数量很大水平上决议或影响幼儿的学习质量。

区角运动区域的部署有许多种,一般是围绕一些主题来举行,好比如下的操作:01丨生活区 幼儿一日运动主要就是围绕生活的方方面面展开,为了做出传神的场景和道具,需要幼儿教师发挥奇思妙想,充实使用种种现有的质料举行设计,并在幼儿动手的历程中增强他们对周围情况的认识。将织布或海绵纸裁成条再缝起来,就能酿成种种各样的食物道具。把瓦楞纸剪成鞋子的造型,打上洞,画上图案就可以穿上真的鞋带,让孩子训练系鞋带了。

02丨语言图书阅读区语言图书阅读区应该是所有区角中最平静的,而且应有富足的光线。同时地上可以铺上漂亮、柔软的泡沫垫,在桌上铺上漂亮的花布等,为幼儿营造一个轻松、舒服的阅读情况。

还可以开展一些模拟运动,如为邮局制作信箱、邮筒、邮包、邮票、印章,为图书馆制作卡片、借书证,为照相馆制作相机、相片等。03丨美工区美育是素质教育的重要一环。在美工区内可以举行平面造型,如绘画(彩笔画、水彩、水墨画手指画、刷画、拓印画等)、自然质料(沙、树叶、蛋壳等)的剪贴、撕贴等;立体造型,如捏泥、和面团、纸、粘土等;自然质料造型,如豆画、石画等;废旧质料制作,如纸盒、易拉罐、纸杯等;以及联合节日运动制作装饰物,如彩环、灯笼等。

种种纸、彩笔、颜料、铰剪、浆糊、橡皮泥等是美工区必备的质料,但不是惟一的质料。简朴的种种颜色的碎纸屑也能制作美图。可爱的布偶也能充满新意,富有魅力又生机蓬勃,渗透着幼儿对音乐的喜爱。

04丨视察区老师可以通过情况提示来引导孩子自主视察、照顾植物。可以增加点互动体验,让孩子对自然角保持好奇,保持视察、照顾植物的热情。

例如天天记载植物的生长情况,把视察到的植物的颜色、气味、形状都形貌一下。同时还可以组织一些竞赛运动,资助幼儿相识更多的生活知识和科学知识,生长他们的动手与动脑能力。05丨角色游戏区生活化的游戏场景部署设计了如餐厅、超市、医院、邮局、工厂、图书馆、火车站、博物馆等所在,能让幼儿充实感受到社会的富厚多彩,磨炼他们的人际来往能力和应变能力。

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最典型的就是家庭情况模拟,好比娃娃家。食堂情况的模拟能充实展现幼儿的动手能力,教会他们如何分辨种种食材,体会缔造与组合的兴趣。

06丨音乐演出游戏区幼儿的发展与生长历程离不开音乐的陶冶,但由于幼儿的浏览水平较低,幼儿教师可以摆设他们从最简朴的手工自制乐器开始探索。一方面相识乐器的发声原理和演奏方法,另一方面感受音乐的魅力。

手工自制排箫,将吸管剪成差别的长度,用胶带牢固在一起就可以完成。鼓是最简朴的攻击乐器,像奶粉罐、薯片罐等质料都很适适用来做小鼓。07丨建构区在建构区,幼儿可以凭据自己思考的一些图形将质料组合在一起,幼儿开始知道材质的特点(三角形、正方形、长方形等),并拼搭一些“成形”的图形。这里幼儿教师要注意举行引导,但不要限制幼儿充实发挥想象。

认识物体基本的结构可以从建构游戏开始,几条边、几个角都是很是重要的知识点。聚集木盖屋子也是必不行少的幼儿游戏,在搭建历程中还能造就幼儿的互助意识。

08丨玩沙玩水区玩沙玩水区应靠近水源,便于为沙池、水池加水,便于幼儿洗手和收拾、整理、清洁质料。在玩的历程中,幼儿教师要指导学生:玩沙玩水时不把沙和水洒获得处都是;玩沙玩水后不能乱摸工具,也不能往身上擦;游戏竣事后要把玩沙玩水的玩具洗净擦干收好,并把手洗洁净。09丨益智区益智区内的运动包罗了数学的内容,这部门的内容是正规教学运动的延续。

同时还包罗了构图造型,如图形片构图、形体拼折构图、皮筋拼图等。以及棋类和扑克牌等运动,以便磨炼幼儿的思维运动。

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10丨科学发现区科学发现区主要是资助幼儿活跃思维,造就分析、判断和推理能力。这些科学运动可以包罗声、光、电、磁、力、水等内容,旨在为幼儿提供实验、探究和实验的时机,让他们实地操作,解决问题,获得知识,形成观点。

总之,在设计和组织区角运动时,首先要注意适宜性原则。情况的创设,质料玩具的提供要适合幼儿的年事特点,思量其已有的生活履历及能力,使幼儿在原有基础上获得生长。

其次要注意生长性原则,例如,小班幼儿运动的目的性较差,主要依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引他们举行运动。而到了中、买办,幼儿运动的计划性、目的性逐渐明确,运动的效果成为吸引他们举行运动的主要原因。

再次,还要注意整体化原则,其是指将整个运动室的游戏情况作为一个动态系统,发挥整体优化功效。可是,这个动态系统要建设在幼儿自觉自愿的基础上,要由幼儿缔造,教师只是为他们创设一定的情况,并引导他们想像新的游戏情节,而不是由教师指定他们的行动。


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